近日，人社部颁布了电子竞技员职业技能标准，将电子竞技员定义为从事不同类型电子竞技项目比赛、陪练、体验及活动表演的人员。共设五个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师，普通受教育程度为初中毕业(或相当文化程度)。标准的发布对于这一新兴产业具有里程碑式的意义，不仅为电子竞技员设置了明确的从业门槛，其职业教育和人才技能鉴定也自此具备了标准化的评价依据。
“电竞已成为热度不亚于其他体育比赛的竞技赛事，制定从业标准助力行业规范化发展，从长远来看也会提升用户观看体验。”“按照标准执行，从业者的职业素养会得到显著提升，进而有益于电竞教育。”“电竞和打游戏的定义界限已经完全分明，玩物丧志、不务正业、网瘾等的刻板印象被打破，有利于提升电子竞技在全社会范围内的认同感和从业者的行业自信。”……网友纷纷给电子竞技员职业技能标准点赞。
事实上，作为一种新兴产业，在如火如荼发展的同时，电子竞技也面临诸多挑战。2019年出版的《电竞产业分析报告》显示，我国现有电竞从业者仅5万人，人才缺口高达50万人。虽然教育部早在2016年就将电子竞技运动与管理作为全国《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中的增补专业，且目前已有数十所学校增设电竞专业，但这一行业依然面临教育资源匮乏的人才培养难题。
内蒙古某职业学院一位电子竞技教师告诉中国商报记者，该校在办学之初并无电竞教材，只有对游戏进行介绍的书籍。该专业教材书均由校内任课教师编写，最初也只有几本书，后期才由教师通过授课积累的经验继续完善内容。
四川省电子竞技运动协会会长刘叶航也曾对记者表示，电竞教育现存的最大问题就是没有任何一个权威机构对电竞教材进行研究和出版，导致该专业没有统一标准的教科书，每个学校都只能自发摸索。此外，教师资源的稀缺也是目前面临的重要问题。
“由于师资不足，开设电竞专业的学校目前多与电竞俱乐部合作，由对方派遣教师入校授课。但基于目前全行业从业者的受教育水平和职业素养参差不齐，从事职业教育的人员素质也有待进一步提高。”另一不愿具姓名的电竞业内人士对记者表示。
对此，中国商报记者进一步了解到，电子竞技员国家职业标准包括职业概况、基本要求等内容，并对该职业的活动范围、知识水平等作出明确规定。标准出台后，从业者将被要求持证上岗，相关单位还将研究制定统一、规范的职业培训教材，并制定职业考核题库，设立专门的考试网点。未来，电子竞技员的培养还将与学历教育、职业教育对接，结束电子竞技员只能吃“青春饭”、普遍学历低、既无准入门槛也无退出机制的混乱局面。
“标准并非强制执行，而是对人才市场发挥指导性作用。电子竞技员自愿参加职业技能考试，考取相关等级证书。其中，针对从业者的技能培训、如何申报、如何考试等工作现在正在加紧筹划中。”中国文化管理协会电竞新闻中心主任王冬妍在接受媒体采访时表示。(记者 王彤旭)
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