家长质疑“电子书包”让钱包变轻学生担负更重 供货商自称运营本钱高未牟取暴利 记者 肖达明

“新学期，新气象”，但随着开学季到来，部分家长却感到不安。记者注意到，在教育信息化不断推进的布景下，全国各地中小学对“电子书包”的引进越来越频频，因为“平板”及”非平板”班级的分设，加上“电子书包”自身价格不低，这一现象引起部分家长忧虑。

近期，有杭州网友在“杭州19楼”论坛上发帖，表明校园在推行电子书包，尽管执行自愿方针，但惧怕小孩被区别对待，一同以为产品性价比不高，又觉得“不划算”，怕小孩学业压力上升。不过记者也了解到，现在选用“电子书包”教育的班级，是统筹纸质书本和电子书包进行的“混合”教育，两者并非相互代替关系。

一位长时间在一线参与平板电脑教育实践的教师通知记者，“电子书包”确有实效，“教育晋级”是客观规律，校园原意是好的，但需求加强和家长的交流。诺亚舟“优学派”产品的代理商新疆优优教育技能(以下简称优优教育)的一位驻校人员则通知记者，归纳考虑产品推行、售后效劳、体系更新的花费，出售“电子书包”并非暴利，乃至有多年亏本的状况。

教育部门着重遵从自愿准则

近来，在“杭州19楼“论坛上发帖的一位家长表明：“今日教师发信息说校园要推电子书包了，还在为孩子视力发愁的我真是一百个不愿意!”帖子下有多位网友跟帖表明此事并非孤例，杭州有多所校园施行电子书包教育，有家长看了价格表明“压力好大”。

据发帖内容，其校园要求收购的平板电脑价格在2500元左右，每年还需求付出300多元的体系更新费用。一位同样遭受了这一问题的家长乃至直言，从机器配置上来看，这一平板电脑的价格远超同类配置的平板电脑价格，以为定价不合理。

记者注意到，早在本年4月就有家长向丽水市教育局反映称，“丽水许多中学开端推进电子书包。电子书包十几年来一向争议不断，从现在的施行状况看，尽管随着网络的开展，电子书包的效能有了大幅进步，但电子书包与实在书包一重用，是减负仍是增负?考虑家长的经济状况了吗?”

丽水市教育局当时回复：“不扫除有单个校园主张家长购买终端及相应软件的状况，依据市教育局的要求，该类行为有必要为自愿准则，不得强制购买，更不得与企业有利益来往，在这方面，各级教育行政部门一定会非常重视，并对校园加以规范和劝诫。”

记者与从业者、教师交流时还了解到，背上“电子书包”并不意味着能够扔下书包，当时“平板班”中讲堂教育和课后作业并非悉数“无纸化”，而是施行混合教育，“电子书包”起教育辅佐作用。优优教育工作人员通知记者，“电子书包”首要是协助教师增强讲堂互动性，很多运用是以游戏的方法来进行，将学生表现等数据快速反应给教师用以完善教育策略，并非彻底代替书包。

校园教师：“电子书包”确有实效

记者了解到，并非一切校园都如上述杭州市民反映的那样，相关方与供货商签署协议，家长参与“电子书包”式教育，有必要购买独自供货商的平板电脑。

近年来，全国各地有很多校园开端实验“电子书包”教育，成为全国教育信息化大布景下的常态，丽水市教育局在本年对网友的回信中还表明：“在教育信息化的布景之下，丽水市各级各类校园连续开端测验教育改革，方针是提质减负……为完成这一方针，学习终端将发挥重要作用。“

记者联系到四川某校园担任相关业务的教师，她以为通过多年的探索，“电子书包”的优势现已明显，“电子书包”对数据的收拾和反应才能能够协助教师完成教育个性化，有效地提高教育功率。在这位教师看来，教育电子化是“教育晋级”的表现，在教育实践中的确有作用。

该教师所在校园引进“电子书包”进行教育现已长达六年时刻，现在现已完成全面掩盖化，她通知记者，该校现在接受家长自备技能规范适宜的平板电脑，但运用由校园联合供货商开发的教育体系及相关运用。如果有部分极点贫穷的学生难以担负“电子书包”的费用，校园会出借平板电脑。

记者从优优教育处了解到，不同校园依据产品掩盖程度的确会区分“平板班”和“非平板班”。面对部分家长对分班形成“不公平”的忧虑，上述教师认，关于刚开端触摸“电子书包”的校园，分班进行教育是客观规律，新体系的推行需求校园的探索和家长的支撑，需求逐渐铺开。另一方面，建立专门的“平板”班，也有利于班级对电子设备进行深度运用和教育作用的研讨。

一同，她也供认校园前期引进“电子书包”会面对各种困难，除了避免学生滥用设备之外，要改动家长的观念也是一大难点，校园应该尽力加强和家长的交流。

21世纪教育研讨院副院长熊丙奇撰文以为，校园按“电子书包”购买状况分班，是“变相强制”。他以为：“校园把是否购买电子书包作为分班规范之一，是变相强制学生购买，这一做法有必要叫停。”

四川省另一家早在2014年就开端试用“电子书包”校园的教师则通知记者：“在校园运用电子书包进行教育，现在开展还不行成熟，仍是研讨阶段，不方便供给详细的细节。”

企业自称未赚取“暴利”

“电子书包”在国内兴起现已有数年前史，以教育电子职业起步较早的诺亚舟为例，其于2011年推出“优学派”品牌完成转型，从主打电子辞典转向主打教育专用平板电脑。

优优教育工作人员通知记者，其在新疆区域现已有超越二十家校园客户。而诺亚舟优学派在全国协作的校园超越一万所，首要运用场景是文科教育。其介绍，在新疆当地，有中学2012年就开端运用“电子书包”，到现在现已根本完成全校掩盖。

据其泄漏，优学派平板价格在两三千元左右，新款有4000元级别。其以为，关于这一产品来说，最值钱的不是硬件自身，而是内置体系和运用。记者打开诺亚舟优学派官网，检查产品介绍，发现产品内置运用包含自营运用，功能包含单词回忆、语文背诵、内置课程和教辅资料等，以及第三方运用，如作业帮、A加教育等。记者检查其京东旗舰店谈论，发现购买集体首要为小学、初中生的家长。

因为每年教育内容的更新，因此“电子书包”的体系也需求进行更新，这正是“电子书包体系费”的由来。

记者了解到，优优教育的售后工作人员长时间驻于校园内部，日常担任处理学生和教师的技能、售后、运用反应，乃至和教师一同备课。

对有家长在网上反映产品价格昂贵，优优教育表明，企业并未从中赚取“暴利”，其运营本钱现已很高，“前几年代理商都是亏本的。一方面代理商需求向诺亚舟付出费用，另一方各校园涣散较远，且各校都是助教教师采取驻校效劳形式，一切人员薪酬及各项开支都由企业担任，校园不承当相关费用。”

是否能从硬件快速更新中赚取赢利?该人士通知记者，一般推行初期校园不会大规模运用产品，产品自身更新换代也更多集中于体系而非硬件层面，有的校园2011年的产品到现在仍在运用。

那么，是否涉及到强制家长运用以及校园补助?该人士介绍称，家长观摩之后自己报名和缴费，校园只担任基础设置的建造。

记者注意到，也有校园有相关补助方针，比方2013年四川部分省内校园都已测验将“电子书包”带进讲堂，一同学生也不需求别的交费，悉数设备由校园购买。丽水市教育局本年也表明，该市中小学现在共装备移动终端近万台，资金来源首要是省补资金。